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일본어 · 전공 유학

문학 대학원 유학 일본어
캠퍼스 장면 그대로 연습

세미나에서 소설 속 화자를 믿을 수 있냐는 토론을 이끌 때 막히지 않으려면 비슷한 장면을 몇 번 말해 보는 게 가장 빨라요. 그 연습을 1:1로 해요.

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문학 대학원 유학 일본어, 이런 장면을 연습해요

졸업 후 진로를 지도교수에게 상담할 때 미리 말해 본 문장이 있느냐 없느냐가 차이를 만들어요. 수업 후 교수에게 한 가지 개념만 다시 물을 때 나올 질문을 선생님이 던지고, 바로 답하는 연습을 해요. 수업을 여러 번 빠진 이유를 설명할 때 쓰는 표현은 앞에서 익힌 문장을 조금만 바꾸면 돼요. 근대 소설은 옛 가나 표기와 한자 읽기가 어려워서 발표 전에 ルビ를 확인하며 소리 내 읽어요.

이런 분께 맞아요

문학 상황에서 쓰는 문장

先生、母親像に絞ると、期末レポートとしては狭すぎるでしょうか。

교수님, 어머니상으로 좁히면 기말 리포트로는 너무 좁을까요?

修了後は日本で研究職を目指したいと考えています。

수료 후에는 일본에서 연구직을 목표로 하고 있어요.

すみません、もう一度質問をお願いできますか。

죄송한데 질문을 한 번만 더 해 주실 수 있을까요?

お忙しいところ大変恐縮ですが、推薦状をお願いできないでしょうか。

바쁘신데 정말 죄송하지만 추천서를 부탁드려도 될까요?

漱石のこの段落は、語り手の距離感がとても印象的でした。

소세키의 이 단락은 화자의 거리감이 아주 인상적이었어요.

문학 관련 표현 주제

운율지도교수콜드콜RA 지원아이러니학회 발표개념 질문결석 사유

수업에서 챙기는 부분

1

연구실 진척 보고는 「今週は〜まで進めました」로 시작해요. 다음 주 계획과 막힌 점까지 한 세트로 말해요.

2

일본 교수는 「〜というわけです」「〜ということになります」 같은 정리 표현을 자주 써요. 이 말 다음이 요점이에요.

3

면담을 마칠 때는 「お時間をいただき、ありがとうございました」로 정리해요. 나올 때 인사까지 한 세트로 연습해요.

문학 대학원 유학 일본어 수업 흐름

수준 확인

짧게 대화하면서 지금 말하기 수준을 확인해요. 문학 쪽에서 일본어를 써 본 적이 있다면 같이 알려 주세요.

1:1 말하기

지도교수, 콜드콜 같은 표현을 넣어 선생님과 대화를 주고받아요. 틀린 부분은 그 자리에서 고쳐요.

다음 장면으로

한 장면이 편해지면 다음은 수업 후 교수에게 한 가지 개념만 다시 물을 때 쓸 말로 넘어가요.

문학 대학원 유학 일본어 궁금한 점

문학 대학원 유학 일본어, 혼자 연습하는 것과 뭐가 달라요?

혼자 할 때는 대답해 줄 상대가 없죠. 수업에서는 선생님이 문학 상황의 상대역을 맡아 대화를 이어 가요.

전화 수업과 화상 수업은 뭐가 달라요?

문학 대학원 유학 일본어처럼 표현을 많이 다루는 수업은 화면을 같이 보는 화상이 편하고, 듣기에 집중하고 싶을 땐 전화도 좋아요.

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